UNIDAD XI - La sociedad de la información y la sociedad del conocimiento
En los años sesentas surgió el concepto de sociedad de la información
basado en los grandes progresos tecnológicos que se estaban dando desde
esa época. Por otro lado el término sociedades del conocimiento se empezó
a utilizar para aplicarlo a dimensiones sociales, éticas y políticas mucho más
vastas que las que se utilizaban en el primer término (UNESCO, 2005)
En esta sesión revisarás el concepto de sociedad de la información y
conocerás cuando surge, así mismo se definirá el término de sociedades del
conocimiento y las condiciones que dan paso de un concepto a otro.
Si logras el aprendizaje esperado de esta sesión serás capaz de
identificar las características y las condiciones para que existan tanto la
sociedad de la información, como las sociedades del conocimiento.
Sociedad de la información
Para Crovi (2002) la sociedad de la
información es una sociedad donde se
produce un crecimiento rápido de las
tecnologías de información y
comunicación, que repercute en todos
los sectores sociales. Desde un punto
de vista técnico, se destaca en esta
sociedad la convergencia de los
sectores de las telecomunicaciones,
informática y audiovisual o mediático,
que a su vez se integran en redes.
La sociedad de la información
facilita las actividades de millones de
individuos en todo el mundo, pues
ofrece soluciones a problemas de
distinta naturaleza (cotidianos,
académicos, culturales, sociales,
económicos, etc.) a través de la
creación, acceso, manejo e
intercambio de contenido electrónico.
(Pérez, Mercado, Martínez, Mena y
Partida, 2018).
Sociedad del conocimiento
El Informe Mundial de la
Organización de las Naciones
Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura (UNESCO) del
año 2005, titulado “Hacia las
sociedades del conocimiento”
sostiene que la noción de sociedad
del conocimiento también es
inseparable de los estudios sobre la
sociedad de la información
suscitados por el desarrollo de
cibernética, la noción de
sociedades del conocimiento es
más enriquecedora y promueve
más la autonomía que los
conceptos de tecnología y
capacidad de conexión que a
menudo constituyen un elemento
central en los debates sobre la
sociedad de la información.
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